International Tax Center Leiden
Leiden University
 Search
 

Summer Course
July 2010
 

Early bird discount
when applying before
1 April 2010

12 - 23 July 2010

 
Programma

Het programma omvat de volgende elf thema-modulen en een casus-module (docenten onder enig voorbehoud):

  1. Interpretatie en toepassing van belastingverdragen I
    Docenten: prof. mr. T. Bender, prof. mr. F.A. Engelen, prof. mr. C. van Raad

  2. Interpretatie en toepassing van belastingverdragen II
    Docenten: prof. mr. T. Bender, dr. M. van Dun, prof. mr. F.A. Engelen, prof. mr. C. van Raad

  3. Vaste inrichting
    Docenten: mr. D. Hofland, mr. drs. H. Pijl

  4. Arbeid (dienstbetrekking, pensioen, beroepssporters en artiesten)
    Docenten: mr. J.A. Gielink, dr. R.W.G. Rouwers

  5. Intercompany pricing en winsttoerekening aan v.i.
    Docenten: prof. dr. I.J.J. Burgers, drs. H. Vollebregt

  6. Methoden ter voorkoming van dubbele belasting
    Docenten: prof. mr. T. Bender, mr. A.H. Boekhoudt

  7. Grensoverschrijdende investeringen buiten winst- en a.b.-sfeer: onroerende zaken, effecten, (hybride) financieringsvormen, enz..
    Docenten: mr. C.J.F. Warner, mr. A.R.T van IJlzinga Veenstra

  8. Internationale aspecten van aanmerkelijk belang en terbeschikkingstelling
    Docenten: prof. dr. E.J.W. Heithuis, dr. S.A. Stevens

  9. Grensoverschrijdende bijzondere rechtsvormenr: partnerships, (hybride) samenwerkingsvormen, enz.
    Docenten: prof. dr. A.J.A. Stevens, drs. M.L. van Kempen

  10. EG-recht (algemeen, Europese vennootschap, fundamentele vrijheden algemeen)
    Docenten: prof. mr. F.A. Engelen, prof. dr. J. Wouters

  11. EG-recht (fundamentele vrijheden fiscaal)
    Docenten: Docenten: prof. mr. F.A. Engelen, mr. S.C.W. Douma

  12. Casus-module: integrerende vraagstukken waarin toepassing van de stof uit de voorgaande modulen
    Docenten: mr. H. de Gunst, mr. W.H.A. Specken
‘De intensieve voorbereiding die vereist is voor de colleges, het geringe aantal deelnemers tegenover twee docenten en het hieruit voortvloeiende persoonlijk contact met de docenten, resulteert in een groep goed voorbereide deelnemers, met de nodige ervaringsjaren in de praktijk, die erop gericht zijn, en door de docenten ertoe geprikkeld worden, actief deel te nemen aan de colleges.’

Erik Michielsens, Loyens & Loeff